PRÁTICAS DE LEITURA

ALGUMAS ATIVIDADES DE LEITURA SÃO DESENVOLVIDAS NA PRÁTICA, SEMPRE COM A INTENÇÃO DE AMPLIAR O REPERTÓRIO LITERÁRIO DOS ALUNOS OU ENRIQUECER AQUELE QUE ELES JÁ POSSUEM, DE UMA FORMA MAIS DINÂMICA...LIVRE.

ALGUMAS DESSAS ATIVIDADES ACONTECEM INDIVIDUALMENTE, OUTRAS EM DUPLAS E ALGUMAS EM GRUPO, COMO ESSA CONSTRUÇÃO COLETIVA DE MEMÓRIA DE PARLENDAS COM OS 1º ANOS.

O EMPRÉSTIMO É DE QUALIDADE QUANDO HÁ VARIEDADE, INÚMERAS OPÇÕES DE ESCOLHA, E, ELE SÓ É PRAZEROSO, QUANDO ESSA ESCOLHA PELO ALUNO É LIVRE, CONFORME SUA PREFERÊNCIA DE LEITURA.

MOMENTOS DE LEITURA POR PRAZER E DE LAZER SE FAZEM NECESSÁRIOS...LER TAMBÉM É SE DIVERTIR.

IDENTIFICANDO CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DO GÊNERO EM QUESTÃO: TÍTULO, EDITORA, AUTOR, ANO, EDIÇÃO, NÚMERO, TIPO DE PAPEL, A QUE PÚBLICO É DIRIGIDO, ENTRE OUTRAS INFORMAÇÕES. 

VERIFICANDO SUA ESTRUTURA, DIVISÃO EM SEÇÕES, NÚMERO DE PÁGINAS, TIPO DE REPORTAGENS, ATIVIDADES DE RECREAÇÃO (CAÇA-PALAVRAS, 7 ERROS...).

UMA LEITURA SIMPLES, HISTÓRIAS CURTAS, BASTANTE ILUSTRADAS, COM LETRA BASTÃO MAIÚSCULA, MAIS FÁCIL PARA A COMPREENSÃO.

ATRAVÉS DA LEITURA DE FÁBULAS, APRENDENDO COMO RESPEITAR O COLEGA, COMO DIVIDIR, COMO SER COMPANHEIRO, PACIENTE, ENTRE OUTRAS VIRTUDES.

Com o uso da criatividade, a percepção estética, os alunos ilustraram as histórias e livros lidos, alguns apenas reproduziram aquelas já existentes outros criaram sua própria ilustração.

ATRAVÉS DA LEITURA DE REVISTAS, COMO RECREIO, FEZ-SE A ANÁLISE DO ÍNDICE, RESPONDEU-SE A ADIVINHAS E DESAFIOS, CURIOSIDADES DIVERSAS SERVIRAM DE ENRIQUECIMENTO DA APRENDIZAGEM.

ATRAVÉS DA LEITURA DE LIVROS E HISTÓRIAS, EM DUPLAS PRODUTIVAS, NUMA RODA DE LEITURA, ANALISANDO AS ILUSTRAÇÕES, APRENDENDO A COMPARTILHAR E DIVIDIR, A RESPEITAR O TEMPO DE LEITURA DO COLEGA, E, PRINCIPALMENTE A SOCIALIZAR O CONHECIMENTO.

ATRAVÉS DA LEITURA NO TAPETE, OUVINDO A LEITURA REALIZADA PELA PROFESSORA, DISCUTINDO SOBRE O QUE FOI LIDO, DE FORMA DESCONTRAÍDA E DIFERENCIADA, APROVEITANDO PARA APROXIMARMOS UM DO OUTRO, COM MUITO RESPEITO E AMOR.